jueves, 29 de octubre de 2009

Romanticismo


Romanticismo: movimiento cultural que se opone a los principios característicos de la Ilustración que fue resultado de la profunda crisis social e ideológica.


Los orígenes del Romanticismo hay que buscarlo ya en el siglo XVIII sobre todo en la filosofía y la cultura alemana es ahí donde se propugna la creación literaria al margen de las reglas clásicas y revalorizar la expresión artística de los sentimientos y de loas vivencias


Rasgos característicos del Romanticismo:

  • Irracionalismo: Se niega que la razón explique por completo la realidad. Por el contrario la realidad es caótica e incomprensible.
    Por este rechazo de la razón y de lo racional justifica también la preferencia por temas como lo sobrenatural, lo mágico y lo misterioso


  • Subjetivismo: es para os románticos la intuición, la imaginación y el instinto, de ahí la importancia a las emociones, los sueños o las fantasías. Frente a la razón se levanta el sentimiento.


  • Idealismo: Sienten predilección por lo absoluto, por lo ideal se lanza a la búsqueda de la libertad del Progreso y de la Belleza por ello su necesidad de acción, su vitalismo. Pero por el contrario al no encontrar lo absoluto se vean insatisfechos que le conduce a la frustración y la infidelidad.


  • Individualismo: Afirma constantemente el yo frente a lo que le rodea. Exalta su propia sensibilidad, sus emociones pero también su desgracia o su infelicidad. Esta afirmación del yo le conduce a la soledad que es uno de los temas básicos del Romanticismo.


  • Evasión: Para escapar de ese mundo en el que no encuentran cabida su realismo extremo. Por lo que lo lleva a espacios o lugares lejanos o exóticos


Todo esto permite comprender el rechazo de su mundo y por ello hayan tomado dos direcciones opuestas: la nostalgia por los antiguos valores tradicionales o la rebelión frente a su mundo y frente al antiguo. Por ello diferenciamos entre un Romanticismo tradicional y un Romanticismo liberal.


hecho por Miguel Angel Gutierrez Moreno


lunes, 19 de octubre de 2009

El texto Literario

El texto propuesto para comentar es literário y por lo tanto tiene ciertas características; recepción diferida ya que ni los lectores estaban presentes cuando se escribió este fragmento, ni el autor está presente cuando los receptores leen el texto y, al ser escrita, dota al mensaje de perdurabilidad e inalterabilidad (conserva su forma inicial).
También otra característica es la utilizada polisémia permitiendo darle multitud de significados al texto , es decir , que se pueda leer de formas diferentes en distintos lugares y épocas.
En lo referido a la estética, es de hecho, a lo que se destina, producir placer espiritual desinteresado(refiriendonos a placer como :mover el ánimo del lector en determinado sentido, favorecer a una determinada causa, promover un cambio en la sociedad,denunciar alguna situación o trasmitir su visión de la vida),dando a comprender que ante todo, las obras son arte; " la creación artística mediante la palabra".
A parte de esto puede parecer paradójico pero cabe pensar en que sin ficción no hay literatura, ya que ,esta,crea una realidad alternativa , nueva , de la que podemos llamar " mundo real" y, al mismo tiempo constituye inevitablemente un reflejo de esa realidad, es decir , los lectores sabemos que no hemos de considerar como verdadero o falso lo que leemos, simplemente buscamos ese codiciado placer espiritual.
Y por último , en lo relacionado con la estructura , está escrito en verso creando mayor estética y pertenece a la poesía.

sábado, 17 de octubre de 2009

Análisis del contenido y recursos expresivos

En el primer verso habla del tiempo como algo que perdura eternamente y para eso lo personifica dándole la cualidad de “memoria”. Se puede observar también al principio una perífrasis, puesto que no habla directamente de los hechos sino que “da un rodeo” antes de ello.

Los siguientes versos excepto los dos últimos hacen referencia a hechos históricos de relevada importancia por el sucesivo uso de metonimias: nombrando “polvo de imperios”, a los muchos imperios que van cayendo a lo largo de la historia; con “altos caballos” a las conquistas de lugares a la fuerza.

Estas metonimias y hechos están colocados de forma cronológica, y a su vez todos empiezan con “y de” este recurso se llama anáfora lo que le sirve para ir nombrando los distintos hechos que han pasado, todos estos hechos siempre terminan de la misma forma con la “muerte o destrucción”, esta similitud se conoce como paralelismo.

En los dos últimos versos quiere recordar literalmente “el beso” utilizando el sujeto “Yo” que enfatiza aún más ese recuerdo, posteriormente encontramos una redundancia para hacia el beso en el último verso. Y con la aliteración de la “s” del último verso da musicalidad y suavidad al poema.

viernes, 16 de octubre de 2009

El texto literario


  • Comunicación de un autor a un receptor múltiple: 
  1. Diferida
  2. Polisémica
  3. Perdurable.
  • Predominio de la funcion poética:
  1. Placer estético
  2. Condición artística
  • Ficticio
  • Aspectos estructurales:
  1. Género
  2. Subgénero
  3. Modos expresivos

lunes, 12 de octubre de 2009

Frases para el 13 de octubre

Tiene un caracter que no hay quien lo soporte.
                          cd                n   cd      n   
                                              sn s      sv pv  
                                 ccn  n    p.sub.adj. cd   
                                            sv pv                
          det     n               p.sub.adj.  cn                                
   n                        sn cd                                 
                            sv pv                                    s.o(él)
                             or. comp


Contestó tal y como le dijiste.
                s.adv. cd  ci    n    
                        sv pv                s.o (tú)
     n              p.sub.adv. ccm              
                         sv pv                            s.o(él/ella)  
                            or comp


Compra tú  el pan al salir de clase.
                                              n   
                                        e   sn t 
                                  n      sp ccl  
                  det n   nx      sv pv       (impersonal)
    n        n  sn cd      p.sub adv cct  
   sv pv sn s             sv pv             
                  or.comp


Conforme (tu) vienes a casa compras el periódico.
                                      n                                    
                                 e  sn t                                  
                          n     sp. ccl                                  
                 s.o         svpv                   det     n         
          p.sub. adv  cct                 n           sn.cd         
                                   sv pv                                       s.o (tu)
                           or .comp


Con tal de que (tú) te pongas bueno no importa que salgas hasta muy tarde.
                                                                                   n              cct            
                                    n        atrib  ccn     n       nx               svpv                 s.o (tú)
           nx         s.o          svpn               svpv               p.sub.sust. s                          
                 prótasis                                                 apódosis                                   
                                                or.comp


Dime la causa de tu enfado.
                          det   n      
                       e     sn, t     
        det   n          sp cn      
   n            sn cd                   
               sv pv                         s.o (tú)
             or.simple
 

De haberlo visto se lo hubiera dicho.
         n   cd   n    ci cd         n           
 nx       svpv                 svpv              s.o.
        prótasis             apódosis                
                      or.comp                     


Ven aqui que te diga una cosa.
                                det    n    
                     ci    n     sn cd     
                nx          svpv           s.o.
  n    ccl     p.sub.adv cc.finalidad    
               or.comp


Cuando el río suena (el río) agua lleva.
            det n     n                          
    nx      sn s   svpv                n            
 p.sub.adv.temp cct  det n   sn cd   n    
               svpv         sn s.o        svpv      
                      or.comp

jueves, 8 de octubre de 2009

Oraciones Subordinadas

ORACIONES YA CORREGIDAS EN CLASE

(8 de Octubre del 2009)

En Negrita: ORACION PRINCIPAL
Entre paréntesis: ORACION SUBORDINADA
Entre corchetes y en cursiva: NEXO


Tengo ganas ([de] que acabe el curso)
Subordinada Sustantiva.
Actúa como CN

Confío (en que no haya problemas)
Subordinada Sustantiva
Actúa como Complemento de Régimen.
Llegó confiado (en que nos encontraría)
Subordinada Sustant.
Actúa como Complemento Adj.

Estoy convencido ([de] quién lo hizo)
Subordinada Sustantiva.
Actúa como Complemento Adj.

Lo supe ([por] como me miraba)
Subordinada Sustantiva.
Actua en función de Complemento Circustancial de Causa.



ORACIONES PARA CASA
(8 de Octubre de 2009)

En Negrita y subrayada: ORACION PRINCIPAL
Entre paréntesis: ORACION SUBORDINADA
Entre corchetes y en cursiva: NEXO


Estoy discutiendo ([desde] que he llegado)
Subordinada Adverbial de tiempo.
La suboridnada sustituye a "entonces"

No salgais ([hasta] que no finalice la clase)
Subordinada adverbial de tiempo.
La subordinada sustituye a "entonces"

La respuesta ([que] buscabas (está en la página cuarenta y cinco))
Principal y Subordinada con una subordinada a su vez
La primera: " que buscabas está en la página cuarenta y cinco", hace de Adjetiva
La segunda: "está en la página cuarenta y cinco", hace de Adeverbial de lugar (sustituible por "ahi")

Mira (a los dos lados (antes de cruzar la calle))
Principal con dos subordinadas.
La primera: "a los lados", hace de Adverbial de lugar (sustituible por "allí")
La segunda: "antes de cruzar la calle", hace de Adverbial de tiempo (sustituible por "entonces")
No me acuerdo ([de] donde está)
Subordinada Sustantiva
Actúa como Complemento de Régimen

Le dá importancia ([a] como viste)
Subordinada Sustantiva
Actúa como Complemento del Nombre (CN)

Le dedica (mucho tiempo ([a] acabar el libro))
Principal y Subordinada con una subordinada a su vez
La primera: "mucho tiempo a acabar el libro", hace de CD
La segunda: "a acabar el libro", hace de CD tambien.
(La oración podrái sustituirse por: Le dedica eso a aquello)